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听课反思(一)

  作者:陈璐  发布时间:2019-03-07 15:57:18  点击次数:38次

英语组内课听课反思

2019年3月5日(第三周周二)迎来了淳小新学期第一次组内课,执教教师其中一位是赵春荔老师,她给我们呈现的是三年级下册第三单元story time——Is this your pencil? 另一位执教教师是芮红云老师,她所教授的内容是四年级下册第三单元story time——My day。

这次听课,我认真记录了两位老师的教学流程,体会了两位老师的教学课堂设计,并在事后对比了如果是我上课,我会如何来进行教学设计、如何授课、如何板书……听完两位老师精心准备的课,我也认识到了自己教学中的不足和改进之处,感受颇深、受益匪浅。

1.精彩的导语激发了学生学习的兴趣

好的导入课可以拉近师生距离,使学生的向师性更强,积极参与教师的教学活动,提高课堂学习效率。两位老师都精心设计了课堂导入:赵春荔老师在课堂一开始先向学生展示本节课学习目标,让孩子们对于本节课的学习要点做到心中有数,这样在之后的教学过程中能达到事半功倍的效果,然后赵老师用两个小游戏唤醒孩子们的热情——Touch and guess & Look and guess,先让孩子用小手摸一摸,来猜猜是什么物开元棋牌贴吧品,然后再通过看屏幕上残缺的图片,来猜猜是什么物品,运用触觉、视觉等,调动孩子的多种感官,这一环节中,孩子们的积极性特别高。芮红云老师是通过谈话导入,继而通过一首第二单元的歌曲,用旧知来引新知。

2.教师的评价到位并且多方位。

在教学过程中,两位教师都注意了及时评价及激励评价,对学生的赞扬和鼓励不断,如Good job! Well done! How nice! Great!等等。这些看似微不足道的评价语言,在学生的心里却可以激起不小的情感波澜,对于整个课堂教学效果的提高也起到了相当程度的积极影响。

总之,通过听课,丰富了我的教学经验和教学方法,给我的教学工作带来了很大的帮助。听课是每一位教师的必修课,是教师成长的一条捷径。今后我将通过这条捷径获得更多的教学经验,来帮助自己更好地完成教学工作。


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